为进一步提高我区房屋建筑和市政工程勘察招投标工作水平，完善现行工程勘察招投标制度，规范我区招投标文件编制，规范招投标活动，适应需求新形势下工程建设项目招标投标，自治区住房和城乡建设厅制定了《广西壮族自治区房屋建设和市政工程勘察招标文件范本（试行）》（以下简称《样板调查招标文件”）。
一、《招标文件模板》出台的背景和必要性
长期以来，我区未出台本地区工程勘察招标文件示范文本，建设单位或招标代理机构在编制勘察招标文件时未参照相关示范文本，导致部分勘察招标文件无法通过标准化。 2017年发布《中华人民共和国标准测量招标文件》。 但由于勘察招标文件适用范围广，评标方法等内容不是很具体。 全国招投标实际情况不同，我区房屋建筑和市政工程勘察招投标市场仍需规范。 同时楼宇自控投标文件模板，《国家发展和改革委员会办公厅关于积极应对疫情创新抓好招投标工作保障经济平稳运行的通知》（发改电〔2020〕12号） 170号）和《广西机关事务管理局关于坚决落实疫情防控措施》《关于科学有序开展公共资源交易活动的通知》（桂市管发〔2020〕2号）等文件也明确要求，所有各地要加快实现各类建设项目全过程电子招投标。 因此，印发我区房屋建设、市政工程建设项目勘察招标文件模板十分必要。
二、《招标文件模板》编制原则及主要内容
《勘察招标文件范本》的编制，本着促进我区房屋建设、市政工程勘察招标的合理性、公平性和可执行性的原则。 示范文本）”（GF-2016-0203）为基础，结合我区工程勘察招投标实践经验。
《勘察招标文件模板》主体为《中华人民共和国标准勘察招标文件》（2017年版）内容，但根据我区实际情况，主要修改了以下内容并调整：
（一）细化了《投标人须知》附表，完善了评标方法，明确了文件格式。 一是完善《投标人须知》前附表中投标人资格条件、能力、诚信要求的设置条件，使其更加合理。 二、在评标方法方面，根据目前我区建筑市场主流的评标方法，列出综合评标法和评标最低价法两种评标方法，供招标人按照招标项目的具体特点和条件。 实际需要选择使用。 三是为防止“围标”，要求技术方案采用隐标形式。 “综合评标法”评标方式采用“隐标”评标，即评委在技术方案评标过程中进行主观打分时，投标人单位的信息完全保密，杜绝了评委有意无意冒犯的倾向。 Case之前可能以公开招标的形式存在的分数。
（2）结合我区实际情况，增加了开标、评标等流程表格，对招标文件的构成和文件格式进行了详细说明，使模板的可操作性更强。
（三）简化优化招投标流程，减轻企业负担。 一是取消网上报名链接。 各潜在投标人可直接在电子招投标系统网站下载招标文件，自行决定是否投标。 招标文件自公告发布之日起可下载，开标前停止下载招标文件。 方便投标人参与投标，同时避免在报名过程中泄露投标人信息。 二是调整开标形式，做到投标人不见面开标。 开标当日，招标单位不得派员到现场开标，而是使用账号或CA锁登录我司公共资源交易平台系统网上开标室。减少了开标现场的人员聚集，降低了企业的交易成本。 同时相应增加了电子开标的应急措施。
相关文件：自治区住房和城乡建设厅关于印发《广西壮族自治区房屋建筑和市政工程勘察招标文件模板（试行）》的通知
近日，江苏省无锡市梁溪区教育局召开学校精细化管理推进会。 中小学、幼儿园（含民办）校长、分管园长、教师发展中心全体学员、各局各联络员参加了线上会议。 会议由区委教育工委委员、副主任卢书峰主持。
为推进梁溪区中小学和幼儿园管理规范化、精细化，提升教育内涵，打造质量更高、更有特色、更有活力和发展潜力的教育品牌，根据《义务教育教育学校管理规范》《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件精神，结合梁溪教育实际，梁溪区教育局近日制定印发《实施要点》 《梁溪区中小学精细化管理实施方案》和《梁溪区幼儿园精细化管理实施要点》，内容包括方案实施、校园环境、教改、教学管理、教师队伍、学生等十个方面管理、医疗保健、安全稳定、学校建设荷兰国际集团维修，以及设施和设备。
会上，梁溪区教育局局长周薇薇对实施中小学和幼儿园精细化管理工作进行部署动员。 朱丽华副园长就幼儿园实施精细化管理作了补充发言。 各部门、区教师发展中心对精细化管理相关实施要点一一解读。
会议指出，精细化管理是一种以最大限度减少管理占用资源、降低管理成本为主要目标的管理方式。 这是新时代赋予学校的新理念，是学校提高管理效率、实现办学效益最大化、办好人民满意教育的必由之路。
会议强调梁溪区楼宇自控质量服务，全区教育系统要牢固树立精细化管理理念，坚持“以人为本”，倡导服务化、沟通化、激励化的人性化管理理念。 要全面构建精细化管理体系，把精细化管理纳入学校的文化理念和发展规划，贯穿学校工作的方方面面、全过程，统筹规划、综合推进。 要不断加强精细化管理进程。 紧扣“人、事、钱、物”等核心要素，充分发挥师生主体地位，形成“人人有事、人人有事、人人有事、人人有事、人人有事、人人有事、人人有事、人人有事、人人有事、人人有事、人人有事”的全过程、全方位管理局面。一切都在管理之中，时不时有人检查”。 着力形成精细化管理特色，着力探索精细化管理新途径、新方法、新模式，形成校本化、校级化、区域化精细化管理特色。
会议要求，全区教育系统领导干部要敢于担当、担当作为，充分发挥思想引领和行动示范作用，着力提高五个方面的能力，即自我能力。 ——革命，敢于突破的能力，驾驭全局的能力，解决问题的能力。 解决问题的能力和总结提升的能力，朝着“精致、品质、友善、文化”的要求，为加快建设现代美好城区贡献教育力量。
系统规划、规范管理、精细化教育，良溪教育将坚持用科学的管理理念，大力构建精细化管理体系，积极探索精细化管理模式，全面实施精细化管理，为高职院校注入强大资源。区域教育质量发展。 内生动力。
