教育部、农业农村部、中国科协联合发布通知，推广“科技学院”研究生培养模式。为助力乡村人才振兴，在全国增设一批“科技小院”，高校、科研院所等研究生培养单位将研究生长期派往农业生产一线时间。实际问题。
在专业设置、基础保障、人员配置等方面，教育部对申请设立“小科技院校”提出了要求：申请单位要有农业学位授权点，建设5个以上“小型科技机构”（包括现有和拟建）。每个“科技学院”须具有学术水平高、实践能力强的农业专业学位研究生导师担任首席专家，至少2名农业专业学位研究生，每年居住时间不少于120天；要有支持的合作单位，如龙头企业、科研院所、协会、合作社、园区、地方政府等，为“科技学院”师生提供基本住宿，保障小学院师生交通费和生活补助学生的生活。各“科技学院”将围绕该县一个主要农产品产业，研究该产品生产过程中的实际问题。
目前，全国30多所涉农高等院校先后成立了300多个“小科技院”，覆盖20多个省（区、市）。在北京，中国农业大学、北京农学院、北京农业职业学院等培训单位在通州区、门头沟区、顺义区等地建设了“科技学院”。截至2021年10月，北京市已在十个郊区建立了60多个“小型科技学院”，辐射带动了300多个村庄，提供就业2000多人，实现农民技术培训20000余人次。
教育部表示，“科技学院”研究生培养模式将引导高校和科研院所选派研究生深入农村开展生产技术研究与推广、科普服务工作ibms研究生院，培养集聚农业农村科技推广人才，促进科技成果加快向农村转化。农民群众可以使用的技术。“科技学院”师生与农民一起吃饭、生活、工作，开展农业教育培训，有利于促进知识传播，提高技术普及率。人才支持。
教育部、农业农村部、中国科协联合发布通知，推广“科技学院”研究生培养模式。为助力乡村人才振兴，在全国增设一批“科技小院”，高校、科研院所等研究生培养单位将研究生长期派往农业生产一线时间。实际问题。
在专业设置、基础保障、人员配置等方面，教育部对申请设立“小科技院校”提出了要求：申请单位要有农业学位授权点，建设5个以上“小型科技机构”（包括现有和拟建）。每个“科技学院”须具有学术水平高、实践能力强的农业专业学位研究生导师担任首席专家，至少2名农业专业学位研究生，每年居住时间不少于120天；要有支持的合作单位，如龙头企业、科研院所、协会、合作社、园区、地方政府等，为“科技学院”师生提供基本住宿，保障小学院师生交通费和生活补助学生的生活。各“科技学院”将围绕该县一个主要农产品产业，研究该产品生产过程中的实际问题。
目前，全国30多所涉农高等院校先后成立了300多个“小科技院”，覆盖20多个省（区、市）。在北京，中国农业大学、北京农学院、北京农业职业学院等培训单位在通州区、门头沟区、顺义区等地建设了“科技学院”。截至2021年10月，北京市已在十个郊区建立了60多个“小型科技学院”，辐射带动了300多个村庄，提供就业2000多人，实现农民技术培训20000余人次。
教育部表示，“科技学院”研究生培养模式将引导高校和科研院所选派研究生深入农村开展生产技术研究与推广、科普服务工作，培养集聚农业农村科技推广人才，促进科技成果加快向农村转化。农民群众可以使用的技术。“科技学院”师生与农民一起吃饭、生活、工作，开展农业教育培训，有利于促进知识传播，提高技术普及率。人才支持。
