月薪5000的弱电工和3w的差距在哪里？
1、不可或缺的两项能力
1、业务能力强。 有很多弱电项目经理特别善于和甲方沟通，他们可以用自己的特点说甲方选择自己。 这能力还真不错。 当处于竞争状态的时候，有自己特点的弱势群体总是脱颖而出，这也是为什么有的朋友的项目做不完，而有的项目经理总是在找订单。
2、爱学习的人，一些弱势群体总是善于在工作中学习，积累新的经验。 进入保安公司后，如果老板觉得你很优秀，可能会安排一些其他的工作让你去做。
老板问你，你会做计划吗？
我答：会做
公司方案稍后交给你。
老板问：你会做CAD设计吗？
我答：有一点
然后公司的图纸由你决定。
老板问：你会招标吗？
我回答：我以前做过一次
之后，您将制作投标文件。
,,,,
如果你以前没有做过，你说你会的。 那是你学习的机会。 早点接触弱电的核心技能和知识，会缩短你与高薪的距离，少走很多弯路。
再加上公司好几个项目都在你手里，你还怕工资上不来吗？
就算老板吝啬，无偿使用你的劳动力，那你也是在拔自己的羽毛。 你只缺少一次机会。 总有一些老板不刺痛。
但……
如果你已经工作几年了，但你还是只会安装监控，只会做一些监控的安装施工工作，对监控网络和配置了解不多，那月薪能怪谁少于 5,000？ 这种工作，找几个人培训两个月，他就搞定了。 你的核心竞争力在哪里？
网上经常有人讨论弱电工程师和网络工程师哪个好。 普通弱电工程师的平均工资略低于网络工程师，因为一般工作的替代工作太多，网络工程师需要了解网络原理和网络设备。 配置，不管投入的时间和金钱再多，一般人做不到。
但是项目经理的薪水要比网络工程师高。 为什么？ 因为项目经理不仅要懂施工，还要会管理、做方案、做报价、懂设计、懂网络、、、
一句话：文能设计方案楼宇自控技术标书，文能施工网线。
二、什么才算是高薪能力
1. 必备技能
弱电系统其实有很多。 一个资深的弱电人，懂的技术知识不止一个。 他需要了解监控系统、布线系统、停车场、门禁、计算机网络系统、楼宇对讲、、、等十几个系统，对大部分系统有一定的了解，有一定的了解。深入了解其中的一些，因为有很多弱电项目，可能涉及到很多系统。 除了这些系统技术，还需要了解各个系统的产品、报价、解决方案等。
对于实际项目，有必要了解招标流程和招标文件的编制。 好的弱电工程方案一定会用到绝大部分的弱电技术。 产品、报价、设计都离不开计划，但计划的执行难度很大。 各种技术的应用缺一不可。
事实上，网络技术在弱电中使用的频率是非常高的，而且有很多。 一般90%的弱电工程都离不开电脑、交换机、路由器、网桥、ap、ac等网络设备的应用。 一些弱电项目使用的网络技术比较深入，比如光纤接入、机房布线、大型网络组网、大型监控存储、、、等，很多软件应用也会使用，所以弱电人群需要有一定的网络技术基础。
2、核心技术
不管我们对弱电了解多少，至少可以在某一方面非常精通。 只要是关于项目、产品、报价、解决方案那方面的，大部分基本都能解决。 这就是核心竞争力。
比如我们在做监控的时候，心里可以有大大小小的监控项目，网络或者存储的规划。
三、经验
分享一个常见的售前售后故事：在某项目实施过程中，交换机不支持招标要求的功能。 售后小菜直接跟甲方负责人说我们不支持这个功能。 甲方非常生气，后果很严重。 . 如果是售后老手，肯定不会直接向甲方“表白”。 问题出现了，现在关键是解决问题，把情况跟售前和售中同步，让他们找到解决方案：是找替代方案，是找新版本研发，还是与客户做生意。 这不是售后的责任。 如果你不说或者直接告诉客户，那就是售后问题。
找准“甩锅”的正确方式，不甩自己会被烫死，甩错了烫死别人也是自己的责任。
这是经验。
4.其他软实力
其实软技能有很多，比如会沟通，人脉广，了解市场，对项目有深刻的理解。 这些可以解决项目中的很多问题。 安装10台显示器最后谈成15000元，有的报价在3万到5万元，有的甚至更高。 不同的报价与很多因素有关。 每个项目的因素不同，所以报价也不同。 关键是我们能想到这些因素，然后在报价中体现出来。
简而言之，它可以做到：
文能设计方案，文能施工网线，
技术人脉很好，说服了甲方一套。
月薪2万元的“互联网巨头”“践踏学历”？ 高职毕业生工资不如农民工？ 2023年1月，北京某高校硕士生发布的“吐槽帖”引起热议。 无独有偶，据广东省近日发布的2022年高职教育质量年度报告相关数据显示，广东高职毕业生月均收入3869.21元，比广东省4615元的月均收入低700余元。国家统计局此前公布的农民工。 .
2023届高校毕业生总人数预计将达到1158万人，再创新高，就业压力只会有增无减。 秋招已经结束，春招即将开始。 “薪水高低，待遇多少”成为不少大学毕业生讨论、权衡、纠结的话题。 “高薪”是高质量就业的唯一必要因素吗？ 面对目标岗位薪酬难以达到预期的“心理落差”，应届毕业生应如何调整心态？ 记者进行了采访。
1、秋招平均工资同比增长，与预期仍有较大差距
“虽然不便公布我校2022届毕业生的具体平均工资，但肯定高于3869.21元。” 谈到今年毕业生的就业形势，“求稳、求优”成了南京交通职业技术学院招生就业处副处长张雨秋口中的关键词。 “目前，该校2023届毕业生中有50%愿意‘转业’，超过40%希望到体制内或国企工作。” 张雨秋坦言，虽然学校毕业生月收入在江苏同类院校中位居前列，但就业薪酬预期与实际薪酬仍有一定差距。
刚刚过去的秋招，应届毕业生拿到的承诺薪水如何？ 某招聘网站发布的2022就业数据显示，2022年整体秋招人员平均年薪较去年同期略有增长。 从各行业招聘应届毕业生招聘薪酬来看，电子/通讯/半导体、IT/互联网/游戏、汽车位列前三，同比涨幅分别为17.15%、8.44%、12.84% .
“薪资方面，我觉得如果在北上广工作，希望比二三线城市高一些。” 天津大学2022级博士毕业生叶展鹏谈到了求职的期望薪资。 比如外企可能工资高一些，体制内的一些岗位可能稍微低一些。 如果你在二三线城市，只要有相应的学历，拿到的工资应该不会低，在当地应该也能过上好日子。 ”
“至于薪水是否符合预期，我觉得也跟家庭条件有关。” 叶展鹏分析道，“这几年毕业生考虑更现实的求职，有的学生家庭条件较好，可以资助买房，那么他可能会追求一份相对稳定的工作也可以。但如果家庭经济条件都不好，薪水可能特别重要，在一线城市买房，月薪2万还是很困难的，但是如果住在二三线就很好了的城市。”
“学生对薪水的满满期待，反映了他们对美好生活的向往。” 张雨秋分析说，“现实往往与此有差距，这是比较普遍的现象楼宇自控就业怎么样啊工资，并不是某个学校或高职院校独有的现象。”
2.高质量就业，高薪不是唯一必要因素
在求职时，叶展鹏也收到了东部某城市高薪职位的邀请，但最终他选择了在西南某科研院所工作。 “薪水相当于用人单位的劳动回报，但要想实现高质量就业，就必须想好自己最适合什么工作，以及如何在这条道路上发展。” 叶展鹏说，“我觉得自己在科研过程中遇到了一些问题，我自己的想法，遇到问题怎么解决，我会不断思考，按照思考的方向去解决问题或者实现突破，所以我最终选择了继续走科研这条路。”
“毫无疑问，薪资并不是衡量就业质量的唯一条件。与薪资相比，我个人看重的是工作本身是否有意义，是否喜欢，是否胜任？这些都涉及到利益的契合度、能力、价值观和工作程度。” 北京理工大学就业指导中心主任林继佳表示，“找工作纠结薪水很正常，但不要只纠结眼前的薪水，因为它是动态变化的。多交钱关注长远发展，关注个人能力的发挥，关注我们能为社会做些什么，而不仅仅是‘能赚多少钱’。”
北京师范大学教授、博士生导师王建民认为，就业的“高质量”包括求职人数与岗位需求数量的协调、员工岗位胜任力匹配度高、员工满意度高等。福利待遇和雇主满意度的个人。 人工成本等因素在合理范围内。 “对于求职者来说，最重要的是考虑自己能为用人单位贡献什么，能贡献多少。如果做出贡献，贡献多，一般都会拿到高薪，既不现实也不可能。”追求高薪而没有贡献，势必失去为社会创造价值和实现自我价值的机会经济社会活动，创造社会价值，进而实现个人价值，这才是真正的高质量就业。
据张雨秋介绍，以南方交通学院众多毕业生所从事的汽车行业为例，其基本的收入形式仍是计件制，大部分企业都会采用底薪加绩效的模式。 “业绩从何而来？主要与个人能力和努力有关。一方面要在行业内提升；另一方面要适当开阔眼界，把握未来行业的发展方向。”
“一份高薪的工作，意味着付出的劳动强度高。一方面，求职者的能力非常高；另一方面，工作的内容也会很大。如果你能心里接受，‘我能吃够这个苦’，或者‘我愿意努力’，那很好。但如果你只是想在事业上有所突破，但你必须兼顾其他家庭情况，那你就得考虑能不能接受这份工作了。” 叶展鹏坦言。
3、面对薪资差异，应届毕业生先修“内功”
“高薪”给了谁？ 某招聘网站数据显示，电子/半导体/集成电路在秋招高薪段就业岗位最多的行业中具有压倒性优势。 年薪20万至30万元、30万至40万元、40万至50万元的应届毕业生职位分别占行业的25.46%、28.19%和27.02%。 年薪超过50万元的应届毕业生占比最高的行业是通讯设备，占比20.97%； 其次是电子/半导体/集成电路，占比16.77%。 此外，计算机软件、互联网、汽车制造、人工智能等高薪细分领域占比也较高。
记者注意到，承诺的薪酬差异不仅存在于同一行业的不同岗位，即使是同一类型的岗位，不同行业的薪酬差异也非常大。 在猎聘网发布的5个新增岗位快速增长的新兴领域的“top5热门招聘职能”中，芯片领域最受欢迎的招聘职能是嵌入式软件开发，平均年薪为31.16万元。 薪酬最高的数字前端工程师年薪高达55.39万元。 新能源汽车领域“算法工程师”的平均年薪为69.91万元，而在智能制造领域，算法工程师的平均年薪为34.11万元，约为国内同类职能薪酬的一半。新能源汽车。
“就业市场上，行业忽冷忽热是永恒的现象。近年来，有调查数据显示，电子、半导体、集成电路、计算机软件、互联网、人工智能等行业火爆。岗位需求大、工资高 薪酬高是事实。但这并不代表这些行业永远处于“领潮”，时代的大潮滚滚向前。这些行业也可能被新兴行业取代，那些暂时冷门的行业也可能有机会“异军突起”。 . 热门行业相应专业的毕业生，也要增加自己的就业筹码。 除了打好专业基础外，还要培养综合能力，尤其是组织能力和沟通能力。 、领导力等可迁移技能，同时培养良好的心态和抗压能力，以适应未来行业和岗位的变化。 对于毕业生来说，心态调整很重要。 牢记“初心”，不被潮流胁迫，不盲目追求薪资，克服浮躁心态，朝着既定的职业发展目标不断努力。
张雨秋说，在就业指导课和专业课上，老师们会和学生分享行业目前的薪酬水平和岗位需求的基本情况，让学生“心里有个底线”； 他们还将邀请校企合作企业的行业导师，包括企业人力资源负责人、技术技能岗位“高手”等进行专业辅导，从事相关工作的优秀毕业生将“展示自己的经验”，让同学们在对行业有了基本的定位后，更好的选择职业。
“就汽车行业而言，新能源对传统行业产生了冲击，毕业生需要在掌握专业技能的同时，及时捕捉行业迭代信息，抓住新能源汽车发展的黄金机遇，根据实际情况进行实践。”为适应行业发展，张雨秋表示，面对行业的升级迭代，除了汽车应用维修和汽车销售专业，主要侧重于传统车型，学校还增设了新能源汽车专业。”即使是传统车型专业的同学，在实践中也要着重了解新能源汽车的基本情况，适当涉猎一些上下游行业岗位，比如充电站运营、充电桩安装调试、新能源汽车莱斯。 汽车维修保养等，让你在择业时更安心。”
王建民建议，大学生一定要考虑清楚自己在校学习期间打算从事的专业领域和职业发展目标，以此来激励自己，保持学习的动力和效率。 在职业选择和学习中，要注重差异化和竞争力，不断强化比较优势，进而打造自己的核心竞争力。 在专业的市场竞争中实现自我目标。”
用职业发展课程体系助力大学生高质量就业
（作者：中国人民大学招生就业办公室主任高艳艳；劳动人事学院副教授余坤）
这个就业季，“大学生真需要这门课”的网络话题被网友热议。 无论是“社会常识课”还是“生活事务课”，看似大学生对专业课程之外的生活体验和社会知识的渴望，实际上反映了大学生对离开校园后的职业生活的期待和焦虑。 事实上，当代大学生正处于中华民族发展的最好时期。 他们面临着难得的建功立业的机会，也面临着“天降大任”的时代使命。 一方面，他们对毕业后投身强国大业充满期待； 另一方面，他们也为自己能否适应社会，找准方向，用对实力而感到不安。 作为高校招生就业工作的负责人，笔者认为，通过课程化解疑虑、排忧解难，将改善大学生在校期间的学习生活，对“高质量就业”大有裨益。 ”。
解决上述问题的关键在于有效的职业发展教育。 对于高校来说，职业发展教育才是教育的应有之义。 深入贯彻落实习近平总书记关于青年工作系列重要指示精神是必然要求。 能力素质，深刻理解时代潮流和国家需要，把人生理想融入国家和民族事业，成为全面建设社会主义现代化国家的主力军。圆的方式。 同时，也是新时期高校推进立德树人工作最关键的切入点、结合点、着力点。 高校要充分发挥就业和教育的领导、组织和服务能力，帮助学生在时代条件下规划人生、创造历史，实现学生职业价值观的有效引导，完成对学生的教育。 ' 职业发展和就业能力。 系统培养帮助学生扣好职业生涯的“第一颗扣子”，找到人生真谛、人生价值、职业方向。
2007年，教育部发布《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》，提倡普通高校从2008年起开设职业发展与就业指导课程。自此，全国高校先后按照教育部要求开设了各类职业发展和就业指导相关课程。 目前，职业发展与就业指导课程已成为高校人才培养工作和毕业生就业工作的重要组成部分。 但必须看到，当前高校职业发展课程中存在几个亟待解决或优化的问题。 一些高校的职业发展和就业指导课程甚至成了学生口中的“水课”。 其中，有的理想信念引导不足甚至错误，有的只讲理论知识，不谈就业实践，有的课程与学校就业服务完全脱节。
上述现象反映出高校在信念和价值观的引导、理论与实践的结合以及与其他人才培养环节的协调等方面的不足。 如果不及时关注和解决这些问题，大学生就很难从课程中获得有效实用的职业发展知识和技能，更难以树立正确的成才观念。人才择业选人用人，关系到高校立德树人根本任务的完成。 因此，构建思想政治引领、理论与实践相结合、引导与说服的职业发展课程体系不仅必要而且紧迫。
首先，职业发展课程体系应该是思想政治引领的课程体系。 习近平总书记指出：“立足新时代新征程，中国青年奋斗的目标和方向归结为一点，就是始终不渝听党话、跟党走，努力成长为新人。时代无愧于民族复兴的重任。” 大学时期是青少年确定理想、信念和价值观的关键时期。 理想信念的树立和价值观的宣扬和引导，应该是大学生涯的主线。 爱党、爱国、社会主义的情感要贯穿于整个职业发展历程。 因此，传承红色基因是职业发展课程的首要要求。
当前多重因素叠加影响，高校毕业生就业形势复杂严峻。 通过在职业发展课程中加强理想信念和价值引导，让学生更好地回答“人生应该在哪里努力，情对谁用，心怎样用，做什么样的人”的问题。让大学生胸怀“两个大局”、胸怀“大国”，牢固树立当先锋、争做事业带头人的志向，不仅增强了大学生就业的引领力，教育的命名意义也有利于在更高层次上推动解决就业领域的结构性矛盾，为保障就业市场稳定作出贡献。
其次，职业发展课程体系应该是理论与实践相结合的课程体系。 新时代，广大青年要“用脚丈量祖国大地，用眼睛发现中华精神，用耳朵倾听人民心声，用心感受时代脉搏”。心”。 他们必须认识到，事业发展绝不仅仅是个人发展，而是作为国家社会的一员，为实现中华民族伟大复兴和建设社会主义现代化国家贡献力量，与祖国和人民共同发展。 因此，扎根中华大地是职业发展课程的本质要求。
对于大学生来说，扎根中华大地，就是在学习理论知识的同时，参与到祖国大地上正在进行的生动的社会实践中。 职业生涯规划课程体系应成为联系高校与社会的重要纽带。 通过有组织地设计职业发展、就业实习、实训等实践活动，实现学生理论知识与实训的相互融合、相互促进。 反馈和学习增进了对理论知识的理解，也在实践中为以后走向社会打下了坚实的基础。
第三，职业发展课程体系应该是一个吸引和合作的课程体系。 2023年全国高校毕业生人数预计达到1158万人，是全社会新增就业人口的主体。 就业是大学生职业发展的关键节点。 职业发展课程体系在思想政治引领、理论与实践相结合的基础上，还应加强课程与就业指导服务的协同作用，共同推动高校毕业生走得更全、素质更高。 就业。 因此，坚持就业育人是职业发展课程的必然要求。
在课程内容上，职业发展课程应围绕育人的本质进行设计。 前期要注重对大学生职业发展观、职业发展和就业能力的引导。 例如，本科新生课程可以以职业觉醒为主要目标，着重激发学生的职业发展意识，引导学生为职业发展做好准备； 提高中年级的职业发展和就业技能。 贴近就业端的职业指导教育 内容：在毕业年级，职业发展课程应与就业服务充分衔接，在简历制作、面试指导、信息提供、升学、去往等不同去向手续等方面高度协同出国、就业，让课程学习与就业服务无缝衔接。 拼接。
对于接受过一次就业“洗礼”的研究生，职业发展课程与就业服务的协调要更有针对性。 课程重点是帮助研究生巩固职业生涯规划能力，利用实习训练帮助研究生进一步明确职业目标，夯实职业发展基础； 就业服务重点是与课程高度衔接，以工作为导向，帮助学生积极投身中国特色社会主义伟大实践，成为锐意进取、开拓进取的时代先锋。创新。
栏目编辑：赵涵璐
