2011年1月19日，全球领先的电力与自动化技术集团ABB与深圳职业技术学院签署框架合作协议，共同建立“ABB（中国）有限公司深圳职业技术学院自动化技术实训基地” ”。
根据协议，ABB将通过支持建设“自动化技术教学实训室”，提供先进设备和师资，共同开发自动化课程和教材，为学生提供第一-线下走访企业。 加快培养更多自动化领域高层次应用型人才。 此外，双方还将合作在校内建立“ABB自动化技术教学实训室”。 ABB将为实训室提供集散控制系统（DCS）等高端自动化设备，提高学员的实践能力，帮助学员掌握自动化行业领先的知识和技术。
ABB将与学校合作开发贴近自动化实际应用的实践课程和相关教材，帮助学生掌握自动化领域的热点应用知识，包括DCS工程项目、新能源利用等。 目前，双方在校共开设了48学时的“DCS工程项目”选修课，课程内容将随着行业发展不断更新完善。 在师资方面，ABB的技术专家会定期为学校师生提供技术培训，并参与教材编写。 签约仪式上，深圳职业技术学院为ABB的三名高级工程师颁发了兼职教师聘书。
ABB过程自动化事业部北亚及中国区负责人朴柯在今天的合作签约仪式上表示：“知识全面、业务能力强、经验丰富的技术人才是高端制造发展的决定性因素之一。 ABB一直以来都非常重视技术人才的培养，通过与重庆、厦门等地相关学校的合作，积极培养专业素质好、操作能力强的专家型技术人才。我们希望通过此次与深圳职业技术学院的合作和技工学院，为社会培养更多的高层次应用型人才。”
“我校是国内最早独立举办高等职业技术教育的院校之一，此次校企合作，双方将秉承‘校企互动、产研促进、学术交流、和人才培养'。相信此次合作，不仅能有效提升我校在自动化方面的技术能力和师资队伍，也有望为国内自动化行业的实用型人才培养提供积极的示范作用。” 深圳职业技术学院副院长杨润辉说。
此外深圳楼宇自控培训学校，同学们还有机会参观ABB在广州和厦门的工厂，体验一流自动化公司的实际工作环境，开阔眼界，为未来的职业生涯打下良好的基础。
校企合作办学是ABB在中国长期推广的专业技术人才培养模式。 自2007年起，ABB与重庆机械技师学院、厦门技师学院合作，共建“ABB教学班”，将技术教育与企业就业需求紧密结合。 2010年1月，ABB还与北京交通大学合作共建ABB电气化铁路实训基地，助力加快高铁电气化专业人才培养，支持国家高铁事业快速发展。
支持教育也是ABB履行企业社会责任的重要内容。 自2005年起，ABB连续六年向“ABB-新长城贫困大学生资助基金”捐款，支持电力及其自动化专业的贫困大学生完成学业。 6年来，ABB累计向该基金捐款600万元，惠及全国37所高校的1500多名学生。
近日，在该县临港工业区智慧园区管理平台指挥中心，工作人员正在加紧对设备进行最后调试。 这意味着临港产业区全区将实现全球化智能化管理，全面提升园区管理水平，助力园区实现高质量转型发展。
据介绍，智慧园区管理平台利用云计算、物联网和大数据分析技术，全面监控掌握园区生产、仓储、物流等环保安全生产实时状况，和污染气体，通过系统的管理方法。 最终打破数据孤岛，统筹监管园区企业安全生产和环保监测数据。 以园区生产经营智能化为总体目标，实现统一监督、统一反馈、统一治理的在线管理机制。
在临港工业区智慧园区管理平台指挥中心，项目负责人何孟达举了两个这样的例子。 比如园区某处有刺鼻气味，按照以往的传统做法，只能根据气味的浓度，逐一线下查源。 现在一旦监测因子浓度超标，平台会实时报警园区智慧安监，平台运营商可通过在线追溯系统自动筛选可能的相关企业，实现快速定位。 又如，园区实时监控化工企业储罐温度。 过去，园区管理人员通过线下电话或纸质文件进行沟通，无法及时、同步地得到告警。 现在有了监控平台，一旦储罐温度超过阈值，信息平台会根据接收到的监控值自动判断并生成报警信息，平台操作人员可以查看实时视频和电流通过在线平台查询相应储罐的温度值。 与企业在线形成报警联动，及时查处问题，形成闭环。 目前已建成的智慧园区管理平台主要包括智慧安全监管、智慧环保、智慧应急、智慧能源、封闭园区等各类业务系统。
据了解，经过三个月的紧张建设，该项目分系统已于6月30日逐步进入试运行阶段，预计8月中旬联调后可正常运行。 （通讯员 马朝轩 于嘉莲）
